Equip de Convivència

Mi foto
Palma de Mallorca, Baleares, Spain
Francis Canet, Mireia Colom, Montse Guarro, Moisés Requena, Ana Sot i Pilar Oliver, som el grup de professores que formem l'Equip de Convivència del Col·legi El Temple.

miércoles, 2 de abril de 2014

Material per treballar la convivència a l'aula.

Convivencia escolar y resolución pacífica de conflictos. De la Consejería de Educación de Andalucía.
Una guia per resoldre conflictes des de una perspectiva de la cultura de la pau.
https://db.tt/faplMpQh
Definiendo què es Restaurativo. Del Instituto Internacional de Prácticas Restaurativas.
Un document general de que són les Pràctiques restauratives, com a mètode per resoldre conflictes en les Comunitats Educatives.
https://db.tt/xTbociQf
L'art de ser tutor comença per centrar-se més en les persones. Article publicat per la revista Pissarra.
L'autora, na Victòria Picó, orientadora i pedagòga ens dona una visió humanista del treball dels tutors a l'aula.
https://db.tt/0NFyQZI1
La asamblea, una invitación al diálogo. Article publicat per l'equip de mestres del Col·legi Públic Llibertat (Badalona)
Com treballar la tècnica de l'assamblea a l'aula.
https://db.tt/SnG4XomD
Conjunt d'enlaços amb materials para treballar els processos de comunicació, participació democràtica i consens a l'escola.
https://db.tt/icxVbt3P

Material per treballar el bon ús de les xerxes socials.

Sobre el ciberassetjament escolar. Guia per al professorat. Universitat de les Illes Balears.
Document elaborat pel Departament de Pedagogia Aplicada i Psicologia de l'Educació. 
https://db.tt/7WGdxqQb
6 Activitats per treballar el bon ús de les xerxes socials a la tutoria. L'autora na Linda Castaneda
 https://db.tt/8iu6TIeI
https://db.tt/LlSaZK5E
https://db.tt/eX6ZRYkP
https://db.tt/u4xntucb
https://db.tt/QBPGYt1W
https://db.tt/YMEoP8UP
Document d'en Pere Gómez (professor d'Institut de filosofia i expecialista en xerxes socials), on ens deixa un conjunt de links, per a que poguem treballar el bon ús de les xerxes socials a la tutoria.
https://db.tt/Rkx02lj0